Przedmiotowy System Oceniania    obowiązujący na lekcjach  przedmiotu: 

   Edukacja Dla Bezpieczeństwa.

 

 

1.Najważniejszym kryterium oceniania są umiejętności ucznia. Następnie oceniane jest: zaangażowanie ucznia

  w proces nauczania – uczenia się, jego aktywność, utożsamianie się z problematyką i przejawianie zainteresowania.                                                                                                            

 

2.Kryteria oceniania:

 

- Uczeń może otrzymać ocenę za:

• odpowiedź ustną – zakres trzy tematy wstecz
• praca klasową – po zakończeniu działu programu
• aktywność na lekcji
• referat
• zadanie domowe - prezentacja
• prace w grupach

 

- Ocenę niedostateczną uczeń poprawia w terminie dwóch tygodni.

             - Uczniowie otrzymują oceny wyrażone stopniami wg następującej skali:

 

STOPIEŃ	Skrót literowy	Oznaczenie cyfrowe	Procentowy wskaźnik poziomu opanowania osiągnięć edukacyjnych uczniów
celujący	cel	6	100%
bardzo dobry	bdb	5	91 - 99%
dobry	db	4	75 - 90%
dostateczny	dst	3	51 - 74%
dopuszczający	dop	2	31 - 50%
niedostateczny	ndst	1	0 - 30%

 

        3. Przy stopniach cząstkowych dopuszcza się używanie znaków „plus” i „minus”, pozwalających dokładnie określić                         poziom  opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności.

        4. Uczeń może zgłosić przed lekcją nieprzygotowanie do zajęć, dwa razy w ciągu półrocza, nie może zgłosić                                  nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej lub przed sprawdzianem.

        5. Uzyskane  stopnie  w  poszczególnych  formach  aktywności  ucznia  stanowią  podstawę                                                            stopnia  śródrocznego i rocznego.

        6. Ocenę śródroczną i roczną  ustala się na podstawie co najmniej trzech ocen cząstkowych  ( jeżeli przedmiot jest raz                  w tygodniu)

 

 Ocena  śródroczna i roczna  nie  jest  średnią  ocen  cząstkowych .

Przy  ustalaniu  oceny śródrocznej  i  rocznej  nauczyciel  bierze  pod  uwagę  stopnie  ucznia  z  poszczególnych  form  działalności  ucznia  w  następującej  kolejności :

•   -  sprawdziany  -  (największy  wpływ  na  kształt  oceny śródrocznej  i  rocznej).                                                                       -  kartkówki,                                                                                                                                                                                  -  odpowiedź  ustna,                                                                                                                                                                      -  prace  domowe – prezentacja                                                                                                                                                   -  aktywność na lekcji -  zajęcia praktyczne                                                                                                                               -  aktywność  na  lekcji,                                                                                                                                                                  -  praca w grupie

 Uczniowi przysługuje odwołanie się od oceny śródrocznej lub rocznej zgodnie z zasadami zamieszczonymi w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania.

 

 

 

Opracowała: Bogusława Janowska